给你8天时间，你能做些什么？

是努力上进还是虚度光阴？

在刚刚过去的8天里

中锐公益遇上乡村教师

完成了一场知识分享盛宴

 

紧凑的活动安排

专业的讲师分享

丰富多彩的拓展训练

20名优秀乡村教师

用行动为乡村教育加油

用努力向梦想致敬！

 

 

 

在课堂上遇见“新方式”

 

        8月20日-27日，中锐·启明灯乡村教育计划之2018暑期教师交流分享会圆满举办。来自江西、四川、海南、湖南、安徽、河南等地20名优秀乡村教师，齐聚江苏太仓市华顿外国语学校，参与本次活动。

 

        这些优秀的乡村中青年教师由各地政府、相关教育部门等机构推荐而来，中锐教育旗下多所国际化学校的优秀讲师作为分享嘉宾，用自身渊博的知识和丰富的教学经验，为他们带来了一场知识盛宴，也带来了许多精彩的课堂瞬间。

 

 

“我想要一棵树”，“我希望树边有些草”，“草里藏着小动物”，“远处传来流水声”，“树上长了小苹果”……在座的老师们一个接一个提出要求，讲师杨聪一笔一笔在黑板上画着，不知不觉间又一幅写生大作诞生，原来，写生其实就是“生活”，你越爱生活，写生越简单。

 

 

         一花一天堂，一草一世界。怎样去创造属于自己的繁花盛草、美丽世界？分享嘉宾方鸿选择了美术手工。从一片花瓣到一朵花、到一片花丛，她利用不同材质+实践创作，让在座的人看到了生活的平凡之美，创造了属于自己的多彩世界。

 

 

        课堂到底可以有多少种表现方式，没有人说得清，而中锐教育旗下的讲师们，每一位都给了我们不同的课堂体验。

 

▼ 你的气质里藏着你看过的书、走过的路、见过的人，还有跳过的舞。

 

▲ 大自然就是最好的科学课堂，乡村的孩子更容易碰触到生命的科学。

▼ 音乐是人的情感语言，学会欣赏音乐美，就是在学着欣赏人。

 

▲ 体育不仅仅是一项强身健体的运动，更是一种应该被关注的精神教育。

 

在分享中传递“新理念”

 

        在乡村教师看来，这是一次城乡教师交流会，更是一趟学习之旅，收获颇丰。“我有太多东西想带回去给其他老师。”有17年教学经验的雷老师如是说。乡村教育资源有限，少有机会出门学习，这是她第一次接受涉及教育理念与教学方法的培训，IB课程中讲师Clay Burell分享的超学科教育理念，让她深为震撼。“我教了17年书，也带过不同的学科，但从没想过将不同学科融合教学。乡村教师基本都是这样，所以我回去后会立马开始尝试。”

 

        于他们而言，超学科教学不仅是对自身的一种挑战，更是一个有效提升教学效率的方法，它能在有限时间里教给学生更多知识，并学会融会贯通。

 

国际文凭课程 PYP课堂瞬间

 

        “知道什么是对的，但不知道怎么做”是很多老师的职业困扰，乡村教师尤其如此。他们面对的多是留守儿童，缺少父母陪伴造成的爱的缺失，让很多老师在面对学生时，心有余而力不足。但在讲师刘斐斐的ATL课程分享中，仅通过一个“如何正确树立目标”的问题，将抽象的事物具象化，让在场的老师明白了：如果你不知道现在能做什么，那就想想未来，再去倒推不同阶段需要做什么，之后你就会懂得怎么去更好地引导一个孩子了。因为，即使你只是小学老师，你对孩子的影响却很可能事关一生。

 

        而在心理课上，讲师蒋文波通过提供职业指导的方式，为在座的各位老师，指明了另一种帮助孩子开阔眼界的新途径。

 

        我们也相信，短短一周的交流，对各位老师来说，重要的并不在于学了多少知识，而是一种理念的更新。

 

心理健康分享课上讲师蒋文波与学员互动

 

        对于中锐教育旗下参与分享的优秀讲师来说，这次活动还多了一些令人惊喜的“故友重逢”。来自徐州的章青青作为此次活动分享嘉宾之一，今年6月份，她还参加过中锐·启明灯乡村教育计划之科普支教（海南站）活动。在这次教师交流分享会中，她与海南邓校长再次相遇，更是意外的收获。

 

音乐律动课程分享讲师——章青青

 

在交流里碰撞“新思路”

 

        真正的解决问题是要“对症下药”。除了教学方法与教育理念分享外，此次活动还就如何给学生“减负”、如何看待城乡教育资源分配等问题展开了讨论。

 

城乡教师座谈会现场

 

        随着社会对众人提出的要求越来越高，很多父母对教育的重要性也有了全新的认识，给孩子的压力日益增多，是否要给学生“减负”，成了一个备受争议的问题，家庭作业量是最直接的判断标准。

 

        在应试教育大背景下，许多学校还是更倾向于“题海战术”。“光是课本知识是完全不够的，不做题他们就学不到更多东西，无法应对统考。”邓校长如是说。但他们也在思考是否有其他方法可以代替题海战术。对此太仓市华顿外国语学校的代表老师们提出了一些建议，比如：分层分量，按照学生各自能力不同布置不等作业量；提高教学效率，能在课堂上解决的问题，就不要留到课后让他们当作多余的家庭作业等。

 

太仓市华顿外国语学校教师代表参与座谈会

 

        乡村教育发展最困难的地方在哪里？资深乡村教师们才是最有发言权的人。很多人以为乡村教育发展举步维艰是因为经济落后、教学条件差。殊不知近几年因国家给予的多方扶持，乡村学校硬件设施早已配备齐全，但“无人会用”。

 

        师资匮乏导致学生无人教。“我们镇有2000多名学生，但教师只有180多人，今年不仅没有新老师来，还有很多老师要退休，有的学校甚至是一个校长撑起一所学校，既当老师，又当厨师。”教师数量不足，音体美等诸多课程无法开展，实验室、计算机教室、舞蹈室等更是无人问津。

 

        学生流失让老师无学生可教。读书无用论在城市或许不常见，但在环境相对闭塞的农村地区却甚为流行。座谈会现场就有老师反应，去年他们学校还有200多名学生，到今年却只剩几十个了。

 

城乡教师座谈会现场

 

        庆幸的是，新鲜血液的注入，让众人看到了希望。的确，无论是硬件、还是软件配置，农村学校都无法和大城市学校相比拟，做一名乡村教师更是需要面对低收入、高压力、个人发展受限等各种现实问题，但依然有许多90后的年轻教师决定了走入乡村。“最开始是分配到这里，现在已经是一种责任心了：他们真的太需要有人来帮助他们走出去。”95后张婷婷老师由衷感慨。

 

张婷婷老师在国际文凭 ATL课堂上展示实践作品

 

        乡村教育发展的确还存在很多难以解决的问题，但我们始终坚信，只要还有人在努力，它总会越来越好。

 

在游学里迈向“新世界”

 

        中锐·启明灯乡村教育计划是由中锐集团联合上海市长宁区光彩事业促进会共同发起，当代公益承办，以改善乡村教育为宗旨的大型公益项目。自2017年启动以来，中锐公益已先后走过了湖北、海南、四川等多个省市，开展了科普支教、乡村教师培训、教育主题沙龙、暖冬计划等多种公益活动。

 

        今年，中锐公益依然坚持“用行动汇聚爱的力量”，从5月份中锐集团内部发起的公益捐步、到6月的海南玉道小学科普支教，再到8月份特别组织了吉林、陕西等地优秀学生到美国游学，中锐集团对公益事业的投入，一直在增加。

 

教师交流分享会拓展训练合影

 

        此次暑期教师交流分享会作为中锐集团年度公益项目第二站，除了教学经验和理念的研讨分享外，还特别为20名乡村教师安排了苏州、上海两地游学拓展活动。

 

        中锐教育集团常务副总经理徐承先生表示：“教育是一种修行。读万卷书，行万里路，我们更希望的是大家迈开步走出去，一起求知探索。”

 

        逛留园、听评弹、乘游船、看枕水人家、听文人故事、登东方明珠、游外滩、“读”自然博物馆……从2500多年历史的姑苏，“穿越”到时尚摩登的魔都上海，在历史里感受千年文化，在城市里体验现代文明，两个相邻的城市，两种截然不同的美，古今交错间，老师的眼界决定了学生看世界的角度。

 

“路漫漫其修远兮”

一周的时间很短

只够老师们相遇再分开

8天的时间很长

192小时，11520分，691200秒

足以改变一个人的认知

 

未来很远

远到不知明天在何方

未来很近

近到我们从此刻开始

同心筑梦，携手再出发！